INTERVENANTs
Marc LANSIART, MEDDTL Marie-Pierre MAITRE, Cabinet Huglo Lepage Patrick MICHEL, Egis Eau Corinne SENIQUETTE, Conseil Général des Yvelines
Patrick DANTEC - Intervenant
Consultant Ouvrages d’Art
“Les formations très professionnelles de Ponts Formation Conseil m´ont permis durant toute ma carrière d'exercer mon métier d´ingénieur dans le domaine des ouvrages d´art en facilitant l´accès à la connaissance de l´évolution des référentiels techniques et en favorisant les contacts transversaux avec la communauté professionnelle.”
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Pour plus de renseignements sur nos formations sur mesure, merci de contacter le 01 44 58 27 13.
Nos formations courtes
Infrastructures de transport et réseaux
Infrastructures et environnement
inscriptionPiloter une étude d'impact
EN BREF
Les avis de l'autorité environnementale et le décret du 29/12/2011 modifient le périmètre et le contenu de l'étude d'impact. Que faire pour se mettre en conformité avec ses nouvelles exigences ?
THématiques
Enjeux de l'étude d'impact. Positionnement dans la chronologie des procédures. Evolution réglementaire. Attentes de l'autorité environenmentale et des services instructeurs. Organisation et pilotage d'étude d'impact sur des infrastructures linéaires et non linéaires par le maître d'ouvrage et l'assistant à maîtrise d'ouvrage. Outils pour la rédaction des cahiers des charges d'étude d'impact et l'évaluation de la qualité des études produites. Etudes de cas sur la base des cas apportés par les participants.
Coordination
Nathalie AUFFRET, EGIS, Directrice du service environnement Agnès BAULE, ALISEA, Ingénieur écologue généralisteinformations pratiques
Durée : 3 jours Date : du 22 au 24 Mai 2012 Tarif : 1795.00 € HT (Déjeuners inclus) Lieu : France Paris
CETTE FORMATION S’ADRESSE À
Responsables et chargés d’opération ayant à commander, suivre ou évaluer des études d’impact :
maîtres d’ouvrage et maîtres d’œuvre dans le domaine des équipements, des carrières, des constructions publiques, de l’urbanisme et de l’assainissement ; aménageurs ; collectivités territoriales ; services instructeurs ; bureaux d’études
PRé-requis nécessaire
Il est recommandé de posséder une culture de base en environnement et en procédure.
CONTACT PÉDAGOGIQUE
MARIE-CHRISTINE MOCARD-SEUR : 01 44 58 27 02 - marie-christine.mocardseur@enpc.fr
- Objectifs
- Programme détaillé et horaires
Intégrer l’évolution réglementaire.
Rédiger le cahier des charges.
Evaluer la qualité de l’étude d’impact.
Journée 1
Introduction et présentation de la session
Agnès BAULE : ALISEA
Contexte réglementaire et attentes des interlocuteurs
Agnès BAULE : ALISEA
L'étude d'impact dans la démarche développement durable : enjeux, finalités, évolutions
Nathalie AUFFRET : EGIS
Positionnement de l'étude d'impact dans la chronologie des procédures
Marie-Pierre MAITRE : Cabinet Huglo Lepage
Champs d’application, seuil, modalités, évolutions apportées par le Grenelle
Marc LANSIART : MEDDTL
Démarche d’instruction des projets, les autorités environnementales, les critères d’évaluation des études d’impact
fin de la journée à 18h30
Journée 2
Agnès BAULE : ALISEA
Echange avec les participants sur leurs questions
Corinne SENIQUETTE : Conseil Général des Yvelines
L’organisation à mettre en place chez le maître d’ouvrage pour une étude d’impact sur un projet d’infrastructure
Incidence du projet sur les périmètres et niveaux d’exigence des études d’impact
Le pilotage des prestataires ou la réalisation en régie
Questions induites par l’évolution de la loi
Outils pour la rédaction du cahier des charges
Patrick MICHEL : Egis Eau
Etudes d’impact d’infrastructures non linéaires : le point de vue de l‘AMO
Nathalie AUFFRET : EGIS
Etude de cas : la rédaction du cahier des charges sur la base des cas des stagiaires
fin de la journée à 18h30
Journée 3
Nathalie AUFFRET : EGIS, Agnès BAULE : ALISEA
Etude de cas (suite)
Nathalie AUFFRET : EGIS, Agnès BAULE : ALISEA
Etude de cas : apprécier la qualité d’études d’impact réalisées
Elaboration d’une grille d’analyse pour évaluer la qualité des études d’impact
Conclusion et évaluation de la session
