Objectifs pédagogiques
Pour limiter les prélèvements dans les nappes et éviter les pénuries et conflits d’usage, la production d’une ressource en eau alternative, via la réutilisation des eaux usées est une solution, notamment pour des applications où le recours à l’eau potable n’est pas nécessaire.
Appréhender la réglementation actuelle et à venir Identifier les freins, les leviers, les financements Identifier les enjeux et usages de la REUT
Programme
Jour 1
Présentation de la session
Tour de table
Introduction
Intérêts et limites
Points de vigilance par rapport au milieu naturel
Impact écologique de la REUT
Les eaux non conventionnelles
Les eaux déjà utilisées
Les eaux retraitées pour un autre usage
Les eaux recyclées pour un usage identique
Contexte réglementaire
La réglementation actuelle en matière de REUT :
– décret du 29 août 2023 relatif aux usages et aux conditions d’utilisation des eaux de pluie et des eaux usées traitées (EUT)
– arrêté du 28 juillet 2022
– Arrêté du 14 décembre 2023 relatif aux conditions de production et d’utilisation des EUT pour l’arrosage d’espaces verts
– Arrêté du 18 décembre 2023 relatif aux conditions de production et d’utilisation des EUT pour l’irrigation de cultures
Évolutions récentes et à venir
Déjeuner
Engager une démarche de REUT
Le retour de l’agglomération d’Evreux
Orientation et aides financières
Quelques exemples de REUT généralisables à court terme
Echanges avec les participants
Jour 2
Réussir sa REUT : phase 1, données d’entrée
Connaître l’empreinte eau / consommation
Connaître les réseaux de collecte
Connaître la qualité de l’eau selon les usages
Connaître la qualité des effluents
Connaître les déchets liquides produits
Echantillonner une quantité représentative
Réussir sa REUT : phase 2 : rechercher la meilleure option
Adaptation à un usage identifié
Adaptation à la qualité de l’effluent
Adaptation au flux horaire
Adaptation au flux journalier
Déjeuner
Quelques exemples de REUT de STEP publiques et industrielles
Réussir sa REUT : phase 3 : conforter la filière
Analyse sur un volume représentatif
Passage éventuel en pilote
Consultation
Travaux en groupe et échanges sur différents cas tests
Conclusion
Public
Agences de l’eau
DREAL, DDT, DDTM
Syndicats professionnels
Entreprises
Pré-requis
Pédagogie
-Questionnaire d’autopositionnement (prérequis, expériences, attentes), fil rouge assuré par le coordinateur expert ou un référent de PFC, temps d’interaction avec le(s) expert(s) et les apprenants, apports théoriques et méthodologiques, illustrations concrètes, exemples d’application, étude de cas, quiz, retour d’experience. Evaluation des connaissances : exemples d’application, étude de cas, quiz..
Évaluation
Exemples d’application, étude de cas, quiz…
