Objectifs pédagogiques
Les ouvrages métalliques sont nombreux et parfois très anciens. Cette session vous permettra d’apprendre à choisir les solutions les mieux adaptées à l’entretien, la réparation et au renforcement de vos ouvrages, et la sécurité des usagers.
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- IDENTIFIR les causes de la dégradation et des pathologies des ouvrages métalliques ; - APPREHENDER les moyens qui permettent de diagnostiquer les pathologies ; - CHOISIR les solutions de réparation ou de renforcement les plus adaptées aux plans techniques et économiques.
Programme
Jour 1
Présentation de la session
Le patrimoine concerné
Le patrimoine des ouvrages métalliques
Enjeux et stratégie de la maintenance
Typologie des structures métalliques
Evolution des matériaux et des techniques
Les mécanismes des pathologies
Mécanismes en jeu (corrosion, fragilité et causes mécaniques)
L'entretien courant par traitement anticorrosion
Produits et techniques
Prise en compte de l’environnement
Le diagnostic
Les techniques d’investigation et d’aide au diagnostic
Jour 2
Les spécificités pour les câbles
Pathologies spécifiques aux câbles
Les techniques d’investigation spécifiques aux câbles
Retour d’expérience d’exemples de réhabilitation (ouvrages enterrés, appareils d’appui)
Echanges / Questions-réponses
Exemples de pathologies sur ouvrage
Cas des passages supérieurs, problèmes de chocs
Cas des buses métalliques
Etudes de cas
Etude de cas sur le choix des techniques de réparation : définition d’une solution de réparation et présentation des solutions effectivement retenues
Jour 3
Les chantiers de réparation : retour d’expérience
Réparations d’ouvrages routiers
Principales manifestations sur le patrimoine SNCF
Les techniques de réparation
Réparations d’ouvrages ferroviaires
Questions – Réponses
Synthèse et évaluation
Public
– Gestionnaires au sein de la maîtrise d’ouvrage; – Acteurs de la surveillance, de l’entretien et de la réparation des ouvrages métalliques au sein de la maîtrise d’oeuvre, des bureaux d’études, des bureaux de contrôle et des entreprises.
Pré-requis
Aucun
Pédagogie
-Questionnaire d’autopositionnement (prérequis, expériences, attentes), fil rouge assuré par le coordinateur expert ou un référent de PFC, temps d’interaction avec le(s) expert(s) et les apprenants, apports théoriques et méthodologiques, illustrations concrètes, exemples d’application, étude de cas, quiz, retour d’experience. Evaluation des connaissances : exemples d’application, étude de cas, quiz..
Évaluation
Exemples d’application, étude de cas, quiz…
Témoignages
