Objectifs pédagogiques
L’évaluation constitue une démarche essentielle à l’élaboration d’un projet de transport collectif. Fortement encadrée réglementairement, elle vise à apprécier l’opportunité d’un projet, analyser ses effets et évaluer le degré d’atteinte de ses objectifs. Elle articule différents outils (analyse stratégique, calcul socio-économique, évaluation multicritère des effets…) dont la formation explicite le contenu et le domaine de pertinence.
COMPRENDRE les principes et le cadre réglementaire de la démarche d'évaluation dans les transports collectifs DISTINGUER les spécificités de l'évaluation socio-économique a priori et a posteriori MAITRISER les concepts de l’analyse stratégique et du calcul socio- économique
Programme
Jour 1
Introduction et présentation de la session.
La place et le rôle d'une démarche d'évaluation dans un projet de transport
Les principes de la démarche d’évaluation : ses objectifs, son cadre législatif, ses différentes temporalités, ses différentes approches.
Introduction à l’instruction Royal.
Décryptage des évolutions
L'évaluation a priori dont l'analyse stratégique
La construction d’une analyse stratégique : son rôle dans l’émergence de l’opportunité d’un projet et dans la définition de ses objectifs. Périmètre et élaboration d’un scénario et d’une option de référence.
La construction d’une analyse stratégique (suite)
Le calcul socio-économique
Méthodologie du calcul socio-économique.
Exercice pratique de réalisation d’un calcul socio-économique conforme à l’instruction Royal (partie 1)
Jour 2
Exercice pratique de réalisation d’un calcul socio-économique conforme à l’instruction Royal (partie 2)
Système d’exploitation d’un TCU : spécificités de l’évaluation socio-économique à priori.
Le cadre légal.
Les attentes opérationnelles du SGPI et les points de vigilance.
Retours d’expérience.
Retour d'experience
Bilans LOTI de la ligne E du tramway ainsi que du projet Tram 3 dans l’agglomération grenobloise .
Synthèse de la formation
Les bonnes pratiques et les points de vigilance.
Conclusion et évaluation de la session.
Public
Professionnels des services transports ; collectivités publiques en charge des transports publics (communes, EPCI, départements, régions) ; bureaux d’études ; agences d’urbanisme ; services de l’Etat (DDT, DREAL) ; exploitant de transports.
Pré-requis
Aucun Apporter un ordinateur muni d’Excel dans le cadre du cas pratique
Pédagogie
-Questionnaire d’autopositionnement (prérequis, expériences, attentes), fil rouge assuré par le coordinateur expert ou un référent de PFC, temps d’interaction avec le(s) expert(s) et les apprenants, apports théoriques et méthodologiques, illustrations concrètes, exemples d’application, étude de cas, quiz, retour d’experience. Evaluation des connaissances : exemples d’application, étude de cas, quiz..
