Objectifs pédagogiques
Dans un contexte de crise quantitative et qualitative du bâtiment, de tensions liées aux ressources énergétiques et matérielles, d’inflation légitime des normes environnementales et même de difficultés à recruter, le secteur de la construction se doit de trouver des solutions innovantes et pérennes.
La construction hors site est une réponse prometteuse à une grande partie de ces enjeux. C’est une approche qui vise à fabriquer une partie de la construction hors du chantier en vue de son assemblage sur le site. Elle porte un fort potentiel d’amélioration de la productivité et des conditions de travail, de réduction des nuisances pour les riverains, de réduction des émissions de carbone, d’optimisation des coûts et des délais, d’amélioration de la qualité des constructions et de préparation à leur mutabilité et leur réversibilité.
Que vous soyez acteurs de la maîtrise d’ouvrage ou de la maîtrise d’œuvre, il devient inévitable d’anticiper les changements de paradigmes et organisationnels induits par le hors site, et d’adopter même partiellement, une approche hors site de la construction et de la rénovation.
À l’issue de la formation, vous serez capables de :
- Mesurer la pertinence des solutions hors site pour un projet de construction ou de réhabilitation.
- Identifier les matériaux et procédés mobilisables dans un projet hors site.
- Appréhender les spécificités techniques, réglementaires, juridiques et contractuelles d’une construction ou réhabilitation hors site.
- Estimer les implications du recours au hors site en matière de gestion de projet, de coûts, de délais, de qualité et d’impact environnemental sur l’ensemble du cycle de vie.
Programme
Jour 1
Présentation de la session. Présentation et attente des participants.
Histoire, enjeux et philosophie du hors site. Présentation des typologies de projets et des différentes approches constructives.
Lancement du jeu de rôle “fil rouge” : constitution des équipes et répartition des rôles (MOA, MOE, entreprise…) autour d’un type de projet (construction, rénovation…) pour chaque phase de projet (montage, faisabilité, conception, passation des marchés, réalisation, entretien/maintenance, déconstruction).
PAUSE DÉJEUNER
Théorie et pratique par phase et typologie de projet : montage et faisabilité (quels nouveaux outils, nouvelles méthodes et nouvelles compétences ?)
Jour 2
Théorie et pratique par phase et typologie : conception du projet et passation des marchés (quels nouveaux outils, nouvelles méthodes et nouvelles compétences ?)
PAUSE DÉJEUNER
Théorie et pratique par phase et typologie de projet : réalisation (quels nouveaux outils, nouvelles méthodes et nouvelles compétences ?)
Jour 3
Théorie et pratique par phase et typologie de projet : entretien/maintenance, déconstruction (quels nouveaux outils, nouvelles méthodes et nouvelles compétences ?)
PAUDE DÉJEUNER
Restitution et capitalisation des travaux réalisés en sous-groupe. Conclusion.
Public
Maîtres d’ouvrages publics et privés (logement et tertiaire), Promoteurs immobiliers, Bailleurs sociaux, Aménageurs, Villes et collectivités territoriales, Entreprises de construction et de rénovation, Économistes de la construction, Architectes, Bureaux d’études, AMO, Conducteur d’opération.
Pré-requis
Connaitre le déroulement d’une opération de construction ou de rénovation conventionnelle.
Pédagogie
-Questionnaire d’autopositionnement (prérequis, expériences, attentes), fil rouge assuré par le coordinateur expert ou un référent de PFC, temps d’interaction avec le(s) expert(s) et les apprenants, apports théoriques et méthodologiques, illustrations concrètes, exemples d’application, étude de cas, quiz, retour d’experience. Evaluation des connaissances : exemples d’application, étude de cas, quiz…
-Jeux de rôle
