Objectifs pédagogiques
Les méthodes d’éléments finis sont d’un emploi courant pour la conception, le calcul et la vérification des ouvrages de génie civil. La validité des résultats obtenus dépend de la pertinence des choix réalisés lors de la modélisation.
- CONSOLIDER les principes de la méthode et ses étapes de calcul - IDENTIFIER les points clés de la modélisation - UTILISER la méthode sur différentes structures - VERIFIER la qualité du maillage et interpréter les résultats.
Programme
Jour 1
Présentation de la session
Les bases théoriques du calcul aux éléments finis : calculs linéaires en statique ; Illustration sur un exemple simple
Introduction aux calculs non linéaires
Les éléments finis de poutres et de coques
Les modèles d’éléments en béton armé
Déjeuner
Déroulement de la méthode
Les étapes de calcul
Etape n°1: étude statique, construction des modèles et
obtention des résultats
Dynamique et stabilité :
– matrices élémentaires pour les problèmes de dynamique
– mise en équation de problèmes de dynamique et de stabilité
Jour 2
Méthode des éléments finis appliquée aux fondations
Etape 2 : calcul des fondations
Comment choisir un modèle adapté ?
Exemples d’application
Déjeuner
Application de la méthode des éléments finis au calcul sismique
Etape n°2 : analyse des résultats, calcul sismique
Séquence filmée
Exemple : le viaduc de Millau
Jour 3
Interactions sols-structures en statisque
Application à la rupture des ouvrages
Calcul au vent
Comment passer des résultats aux calculs en béton armé ?
Déjeuner
Modélisation de la structure métallique
Les charpentes métalliques
Les calculs sismiques non linéaires pseudo-statiques.
Exemples d’application
Réponse aux problèmes concrets proposés par les participants
Synthèse et évaluation de la session
Public
– Ingénieurs chargés de la conception, du calcul et de la vérification des ouvrages de génie civil au sein de la maîtrise d’œuvre, des bureaux d’études, des entreprises et des bureaux de contrôle.
Pré-requis
-Connaissances de base sur le fondement de la méthode des éléments finis. -Expérience acquise sur un projet exploitant la modélisation par éléments finis.
Pédagogie
-Questionnaire d’autopositionnement (prérequis, expériences, attentes), fil rouge assuré par le coordinateur expert ou un référent de PFC, temps d’interaction avec le(s) expert(s) et les apprenants, apports théoriques et méthodologiques, illustrations concrètes, exemples d’application, étude de cas, quiz, retour d’experience. Evaluation des connaissances : exemples d’application, étude de cas, quiz..
