Objectifs pédagogiques
Le code a été publié en 2010 et 2012 sous le nom ETC-C pour les centrales nucléaires de type EPR.
Les éditions RCC-CW les plus récentes (2015 à 2023) peuvent être appliquées aux projets de Réacteurs à Eau Pressurisée (REP).
Cette formation présente les exigences relatives à la première partie du code, dédiée à la conception des ouvrages de Génie Civil des centrales nucléaires. Elle couvre les aspects géotechnique, analyse sismique, béton, précontrainte, revêtements métalliques, ancrages et structures métalliques.
-
- Connaître les exigences du code AFCEN RCC-CW partie “Conception”, - Appréhender tous les aspects du code liés à la conception des ouvrages (géotechnique, analyse sismique, béton, …) - Mettre en évidence les points clefs du code pour la conception des ouvrages
Programme
Jour 1
Présentation de la session
Actions
Liens avec l’Eurocode 0
Actions & combinations d’actions
Analyse sismique
Représentation du sol
Modélisation des structures et sous-structures
Méthodes d’analyse & génération de spectres de plancher
Conception géotechnique
Modèles géologique, géotechnique et hydrogéologique
Actions et combinaisons
Jour 2
Structures en béton
Règles de conception
Déformations imposées par retrait et température
Conception de l'enceinte
Partie 1 – Conception de l’enceinte en béton précontraint
Partie 2 – Evaluation de la fiabilité
Partie 3 – Exemple, analyse de l’enceinte en béton précontraint
Jour 3
Ancrages
Règles de conception
Liners
Liner de l’enceinte de confinement
Piscines et réservoirs avec liners métalliques
Liners (suite)
Constructions métalliques
Matériaux – Principes de conception
Déformations admissibles
Conclusion
Public
Concepteurs expérimentés, familiarisés avec les Eurocodes (2, 3, 7) et à la recherche d’une formation de transition couvrant les principales évolutions entre les Eurocodes et les exigences du code RCC-CW.
Pré-requis
Pédagogie
-Questionnaire d’autopositionnement (prérequis, expériences, attentes), fil rouge assuré par le coordinateur expert ou un référent de PFC, temps d’interaction avec le(s) expert(s) et les apprenants, apports théoriques et méthodologiques, illustrations concrètes, exemples d’application, étude de cas, quiz, retour d’experience. Evaluation des connaissances : exemples d’application, étude de cas, quiz..
Évaluation
Exemples d’application, étude de cas, quiz…
