Objectifs pédagogiques
Les infrastructures portuaires constituent un patrimoine important en France. Ces ouvrages, dont la majorité a plus de 5 ans aujourd’hui, sont soumis à des sollicitations spécifiques liées au milieu marin qui entraînent des dégradations particulières. Cette session vous permettra de choisir les solutions les plus adaptées pour le confortement et la réparation de vos ouvrages.
-
- CONNAITRE les différentes pathologies et les techniques de réparation associées, - CHOISIR ET METTRE EN OEUVRE des techniques adaptées.
Programme
Jour 1
Accueil des participants
Présentation de la session
Les ouvrages et leur environnement
Spécificités des travaux en milieu maritime
Pathologies des ouvrages
– Ouvrages en béton armé
– Ouvrages en métal
– Ouvrages en maçonnerie
Déjeuner
Le diagnostic
La démarche du diagnostic
Techniques de confortement et réparation
– Ouvrages métalliques
Principes généraux de confortement des ouvrages métalliques mobiles
Restauration du pont levant du Gabut à La Rochelle
pause
Ouvrages en béton armé et précontraint
Principes généraux de confortement et de protection des bétons
Restauration du môle croisière du port de commerce d’Ajaccio
Jour 2
Le choix d'une solution
REX de la reprise des maçonneries du quai de la Carpente à Dieppe
REX de la mise en place d’une risberme en béton armé sur le quai du Québec à Dieppe
pause
REX d’un chantier de réparation sur ouvrages maçonnés et bétonnés
REX du renforcement de la maçonnerie et des fondations du quai Pelletan à Audierne
Autres cas de reprises d’ouvrages maçonnés sur Audierne et Douarnenez
déjeuner
Etude de cas
Synthèse et bilan de la session
Public
Gestionnaires de patrimoine d’ouvrages portuaires, de l’Etat, des Collectivités locales et des Ports. Acteurs de la surveillance, de l’entretien et de la restauration des ouvrages portuaires au sein de la maîtrise d’ouvrage, maîtrise d’oeuvre, de bureaux d’étude et de contrôle et des entreprises intervenant dans la gestion et la réparation de ces ouvrages.
Pré-requis
Pas de pré-requis
Pédagogie
-Questionnaire d’autopositionnement (prérequis, expériences, attentes), fil rouge assuré par le coordinateur expert ou un référent de PFC, temps d’interaction avec le(s) expert(s) et les apprenants, apports théoriques et méthodologiques, illustrations concrètes, exemples d’application, étude de cas, quiz, retour d’experience. Evaluation des connaissances : exemples d’application, étude de cas, quiz..
Évaluation
Exemples d’application, étude de cas, quiz…
