Objectifs pédagogiques
Les ouvrages de génie civil (ponts, murs de soutènement, quais, écluses) comportent pour certains des parties immergées qui nécessitent un suivi particulier et la mise en œuvre d’inspections et d’auscultations subaquatiques pertinentes.
- INTEGRER les inspections subaquatiques dans la méthodologie de surveillance des ouvrages partiellement immergés; - ADAPTER les techniques d’inspection et auscultation aux matériaux, ouvrages et pathologies; - ELABORER des commandes d’inspection ou d’auscultation pertinentes. Exemples de réparations subaquatiques
Programme
Jour 1
Présentation de la session
Le cadre méthodologique de la surveillance
Objectifs de la surveillance
Le cadre réglementaire
Les intervenants : rôles et missions
La méthodologie : étapes et contenu
La typologie des structures et les pathologies associées
Les structures en béton et en maçonnerie
Les structures métalliques et soudures en sites maritimes
Méthodes d’inspection et auscultation des ouvrages
Méthodes d’inspection des ouvrages et spécificités des investigations subaquatiques
Jour 2
Entreprises et scaphandriers ouvrages portuaires et fluviaux
Matériels, méthodes et critères de choix
Réglementation technique et de sécurité
Cahier des charges et rapports d’inspection
La formation et la qualification des personnels
Retours d'expériences et alternatives technologiques
Inspections subaquatiques des ouvrages fluviaux
Retour d’expérience et alternatives technologiques
Exemples d’ouvrages maritimes
Visite sur site maritime
Port de La Rochelle
Jour 3
Corrosion et pathologies
Corrosion des structures métalliques et béton armé
Retours d'expériences : de l'inspection à la réparation
en milieu portuaire
en milieu fluvial
Synthèse et évaluation de la session
Public
– Gestionnaires et maîtres d’œuvre; – Responsables de patrimoine d’ouvrages d’art et d’ouvrages maritimes ou fluviaux; – Entrepreneurs de travaux immergés.
Pré-requis
Aucun
Pédagogie
-Questionnaire d’autopositionnement (prérequis, expériences, attentes), fil rouge assuré par le coordinateur expert ou un référent de PFC, temps d’interaction avec le(s) expert(s) et les apprenants, apports théoriques et méthodologiques, illustrations concrètes, exemples d’application, étude de cas, quiz, retour d’experience. Evaluation des connaissances : exemples d’application, étude de cas, quiz..
Évaluation
Exemples d’application, étude de cas, quiz…
