Objectifs pédagogiques
La prise de risque fait partie intégrante du métier de chef de projet. La complexité croissante des projets et l’émergence de nouvelles formes de contrat imposent plus de rigueur dans la gestion des risques et conduit la maîtrise d’ouvrage à demander aux entrepreneurs un plan de prise de risques.
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COMPRENDRE l’intérêt de l’approche par les risques. IDENTIFIER, qualifier, quantifier et hierarchiser les risques. CHOISIR les actions de couverture.
Programme
Jour 1
Introduction et présentation de la session
Qu’est-ce que le risque dans un projet ou un programme ?
– Définitions et concepts de base
– Manager par le risque
Les méthodes d’identification des risques
– Les différents types de risques : exemples d’application en infrastructures routières
– Le risque vu par les différents acteurs d’un projet (MOA, MOe et Entreprises)
– Mettre en œuvre différentes méthodes d’analyse des risques
Qualifier, quantifier et hiérarchiser les risques :
– Calcul de la criticité
– Méthodes de quantification
– Les outils disponibles
– Les méthodes de hiérarchisation
Exemples d’application dans différents secteurs d’activité
Présentation de la méthode de Monte Carlo
FIN DE LA JOURNÉE À 18H00
Jour 2
– Présentation de l’analyse des risques d’un projet d’infrastructure
– Elaboration et utilisation des grilles d’analyse des risques
Etude de cas : application de l’analyse des risques sur un projet
– Présentation d’un projet par un stagiaire
– Utilisation de la méthode futur – passé pour analyser les facteurs clés de succès et d’échec
Etude de cas (suite)
– Restitution
– Hiérarchisation des risques
– Identification des solutions de couverture
Comment intégrer le risque dans le pilotage du projet au quotidien ?
– La prise en compte du risque conjoncturel
– L’utilisation de l’analyse des risques pour manager les équipes projet
– Les tableaux de bord à mettre en place pour les revues de projet : le pilotage par les livrables
Conclusion et évaluation de la session
FIN DE LA SESSION À 17H30
Public
Toute personne participant à un projet, devant en évaluer les risques en amont : chef de projet, chargé d’opération, conducteur d’opération, contributeur…
Pré-requis
Aucun
Pédagogie
-Questionnaire d’autopositionnement (prérequis, expériences, attentes), fil rouge assuré par le coordinateur expert ou un référent de PFC, temps d’interaction avec le(s) expert(s) et les apprenants, apports théoriques et méthodologiques, illustrations concrètes, exemples d’application, étude de cas, quiz, retour d’experience. Evaluation des connaissances : exemples d’application, étude de cas, quiz..
