Objectifs pédagogiques
Les émulsions de bitume jouent un rôle majeur dans la construction et l’entretien des chaussées. Ainsi il existe une grande variété de procédés aux caractéristiques de composition, de mise en œuvre et de performances différentes.
DEFINIR composition, mode d’élaboration, rôle et fonctionnement d’une émulsion de base CHOISIR une technique d‘émulsion adaptée à la construction ou l’entretien d’une chaussée METTRE EN OEUVRE et CONTROLER l’exécution de la technique choisie
Programme
Jour 1
Introduction et présentation de la session
Les émulsions routières de bitume : historique, évolution de la production et de l’utilisation, comparaison avec les autres pays
Définition de l'émulsion
Matière dispersée et colloïdes, l’émulsion dans les autres industries
L’émulsion de bitume : caractérisation, formulation, coalescence, rupture
Le bitume et les composants
Définition
Le bitume dit “émulsionnable”
Jour 2
Le bitume et les composants (suite)
Les émulsions modifiées
Les émulsifiants :
– type : solide, liquide
– constitution chimique : structures moléculaires
Les essais de laboratoire :
– les spécifications françaises et européennes
– les travaux du CEN
Les techniques à l'émulsion
Les enrobés coulés à froid et les coulis bitumineux
Le recyclage à froid
Le traitement mixte
Jour 3
La fabrication des émulsions
Les enduits superficiels à l’émulsion
Les techniques d’enrobés à froid
Jour 4
Les matériels de chantier
Les réparations localisées, imprégnations et couches d’accrochage
Conclusion et évaluation de la session
Public
Responsables de la conception, la construction, l’entretien et le contrôle des chaussées dans les services du ministère, des départements, des villes, des sociétés d’autoroutes, des entreprises routières et des laboratoires. Responsables des productions d’émulsions. Chefs de parc.
Pré-requis
Connaissances de base sur les enduits superficiels et les matériaux enrobés.
Pédagogie
-Questionnaire d’autopositionnement (prérequis, expériences, attentes), fil rouge assuré par le coordinateur expert ou un référent de PFC, temps d’interaction avec le(s) expert(s) et les apprenants, apports théoriques et méthodologiques, illustrations concrètes, exemples d’application, étude de cas, quiz, retour d’experience. Evaluation des connaissances : exemples d’application, étude de cas, quiz..
