Objectifs pédagogiques
Dans le contexte des objectifs de la transition énergétique et d’adaptation au changement climatique, la RE2020 succède à la RT2012 et à l’expérimentation E+C-. En plus, d’apporter une performance des bâtiments neufs rehaussée en matière énergétique et de confort d’été, le changement majeur porté par la RE22 réside dans la prise en compte de l’empreinte environnementale des bâtiments au travers de leur impact carbone sur l’ensemble de leur cycle de vie.
APPREHENDER le contexte et les enjeux des performances réglementaire de bâtiments neufs en RE22 et volontaire, en particulier carbone
ACQUERIR les fondamentaux de l’évaluation de la performance carbone des bâtiments neufs de la RE22, en complément de celle énergétique et de confort estival
INTEGRER une étude environnementale RE22 dans ses projets de construction, en connaissant les logiciels existants sur le marché et validés, en relation avec les acteurs concernés
SELECTIONNER les données utiles à l’évaluation carbone, en maîtrisant les différents niveaux de données, les fonctionnalités des bases de données et leur utilisation, en relation avec les configurateurs
REALISER les calculs et quantifier la performance carbone des bâtiments neufs, avec leurs différents contributeurs, en s’appuyant sur un logiciel conforme et reconnu
Public
Maîtres d’œuvre, Bureaux d’études
Architectes, Economistes de la construction,
Entreprises de construction,
Entreprises de construction,
Pré-requis
Connaissances de base en réglementation thermique et énergétique
Pédagogie
-Questionnaire d’autopositionnement (prérequis, expériences, attentes), fil rouge assuré par le coordinateur expert ou un référent de PFC, temps d’interaction avec le(s) expert(s) et les apprenants, apports théoriques et méthodologiques, illustrations concrètes, exemples d’application, étude de cas, quiz, retour d’experience. Evaluation des connaissances : exemples d’application, étude de cas, quiz..
