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Mettre en œuvre les équipements de la route en milieu interurbain – signalisation et dispositifs de retenue

Présentiel
21 heures
Paris

Objectifs pédagogiques

La signalisation et les équipements de la route évoluent avec les changements de pratiques de déplacement et doivent garantir la sécurité optimale à l’usager.

IDENTIFIER les règles applicables aux équipements routiers en milieu interurbain

APPLIQUER une signalisation adaptée aux aménagements et au type de route

ANALYSER ET SELECTIONNER les équipements garantissant un niveau optimal de sécurité

EVALUER les risques pénaux en cas d’accident ou de contentieux

Programme

Jour 1

Introduction et présentation de la session

Fondements juridiques et réglementaires

Introduction et présentation des textes règlementaires et concepts fondateurs

Les aspects juridiques et les problèmes de contentieux

La signalisation verticale (Généralités), signalisation de
Police et Signalisation directionnelle (direction, SIL.,
Animation Culturelle et touristique)

Jour 2

Signalisation

La signalisation horizontale : Règlementation, Modes d’application, DAS, etc.

Les dispositifs de retenue

Les différents dispositifs : conditions d’emploi et d’implantation

(suite) Les différents dispositifs : conditions d’emploi et d’implantation

Signalisation de Chantier

Signalisation temporaire sur route à chaussée séparée et non séparée, choix d’exploitation et Alternats

Jour 3

(suite) Signalisation temporaire sur route à chaussée séparée et non séparée, choix d’exploitation et Alternats

Signalisation Dynamique

Etudes de cas : travail en sous-groupes, restitution et correction

Conclusion et évaluation de la session

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Public

Services techniques des collectivités territoriales (services aménagement, entretien, exploitation de la voirie, sécurité routière), services entretien et exploitation des sociétés d’autoroutes, DDT, DIR, DREAL, Etablissement Public d’Etat, bureaux d’études, fabricants de matériel de signalisation et de dispositifs de retenue.

Pré-requis

Aucun

Pédagogie

-Questionnaire d’autopositionnement (prérequis, expériences, attentes), fil rouge assuré par le coordinateur expert ou un référent de PFC, temps d’interaction avec le(s) expert(s) et les apprenants, apports théoriques et méthodologiques, illustrations concrètes, exemples d’application, étude de cas, quiz, retour d’experience. Evaluation des connaissances : exemples d’application, étude de cas, quiz..

Évaluation

Exemples d’application, étude de cas, quiz..

Dernière mise à jour le 04/03/2026

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