Objectifs pédagogiques
Les Eurocodes de seconde génération se substituent aux Eurocodes de 1re génération. Cette nouvelle génération permet de prendre en compte notamment les avancées techniques et d’adresser les sujets de développement durable des structures. Des évolutions importantes sont apportées à l’Eurocode 2 concernant notamment la durabilité, le cisaillement, le retrait, les longueurs d’ancrage, etc…
Cette formation a pour finalité de former les participants à établir, vérifier et justifier le dimensionnement d’une structure de bâtiment en béton armé selon l’Eurocode 2 nouvelle génération. Elle couvre l’analyse des actions, la combinaison des charges, le calcul aux états limites ultimes et de service, ainsi que les vérifications de flexion, cisaillement, poinçonnement, flambement, fissuration, déformation et résistance au feu.
Elle permet également d’appliquer les règles de calcul aux principaux composants structurels d’un bâtiment et d’en assurer la cohérence globale, depuis la descente de charges jusqu’aux fondations.
-IDENTIFIER les principes, le contexte normatif et les principales évolutions de l’Eurocode 2 de nouvelle génération.
-ANALYSER les hypothèses de calcul, les actions et les combinaisons à retenir pour un projet de bâtiment en béton armé.
-APPLIQUER les méthodes de calcul de l’Eurocode 2 de nouvelle génération aux principaux éléments structuraux.
-DIMENSIONNER les éléments courants d’une structure de bâtiment en béton armé, notamment dalles, poutres, poteaux, voiles et fondations.
-VERIFIER la cohérence des résultats de calcul au regard des exigences de sécurité, de durabilité, de fissuration, de flèche et de résistance au feu.
Public
Ingénieurs structure, ingénieurs calcul et chargés d’affaires techniques en bureau d’études, ainsi qu’aux ingénieurs et techniciens en entreprises de construction, amenés à dimensionner ou à vérifier des ouvrages en béton.
Pré-requis
Formation d’ingénieur ou de technicien en génie civil, structures ou bâtiment (ou d’une expérience professionnelle équivalente), ainsi que de connaissances de base en résistance des matériaux et en mécanique des structures.
Pédagogie
-Questionnaire d’autopositionnement (prérequis, expériences, attentes), fil rouge assuré par le coordinateur expert ou un référent de PFC, temps d’interaction avec le(s) expert(s) et les apprenants, apports théoriques et méthodologiques, illustrations concrètes, exemples d’application, étude de cas, quiz, retour d’experience
