Cycle Directeurs des infrastructures routières départementales et métropolitaines

Au sein d’une collectivité, le Directeur et le Directeur adjoint des infrastructures routières définit et met en place la politique routière de développement (travaux neufs et modernisation) mais aussi d’entretien et d’exploitation du réseau routier de son
territoire et ce, afin d’assurer le confort et la sécurité des usagers tout en respectant le budget disponible.
Il est donc primordial de connaître son patrimoine routier, ses besoins, ses problématiques et ce, afin de définir la politique routière comme composante d’une stratégie d’aménagement du territoire.
La composante communication est également importante pour défendre ses choix et faire adhérer les équipes, les élus et la population aux choix proposés.
Enfin, l’éloignement géographique des agents constitue un défi majeur auquel doit faire face un Directeur et notamment dans le management et la mobilisation des équipes.
Ce management doit se faire tout en mettant en place une réelle
stratégie de maintien et de développement des compétences.

• Module 1 : Contexte général de l’activité : missions et territoire

• Module 2 : Cadre juridique de l’activité et problématiques des Ressources Humaines

 
• Module 3 : Politique routière : stratégie, communication et déploiement

•Module 4 : Pilotage de l’activité

•Module 5 : Animation et management des équipes 

L’ADTech, l’Association des Directeurs Techniques des Métropoles, des Départements et des Régions, a déployé, en collaboration étroite avec Ponts Formation Conseil, filiale de l’Ecole des Ponts ParisTech, un cycle de développement des compétences pour les directeurs/trices des infrastructures routières des conseils départementaux et métropoles.

Questionnaire d'autopositionnement (prérequis, expériences, attentes), fil rouge assuré par le coordinateur expert ou un référent de PFC, temps d'interaction avec le(s) expert(s) et les apprenants, apports théoriques et méthodologiques, illustrations concrètes, exemples d'application, étude de cas, quiz, retour d'experience. Evaluation des connaissances : exemples d'application, étude de cas, quiz...